Cordel e Tecnologia da Informação

Imagem obtida no Blog do Dagomir Marquezzi:

http://dagomir.blogspot.com/2008/02/campus-party.html

CORDEL DO SOFTWARE LIVRE

No post anterior, falei sobre o uso da Internet como mídia de difusão do cordel. Hoje, o outro lado da moeda: o cordel como meio para abordar assuntos ligados à Tecnologia da Informação. É, como diz o resumo transcrito no post anterior: “a transição do folheto de cordel, da matriz impressa para o virtual, e como o elemento tecnológico tem influenciado o respectivo gênero literário”.

CORDEL DO SOFTWARE LIVRE

De Cárlisson Galdino (Bardo)
Obtido em http://www.dicas-l.com.br/dicas-l/20071223.php

Caro amigo que acompanha

Essas linhas que ora escrevo

Sobre um assunto importante

Que até pode causar medo

Mas não é tão complicado

Você vai ficar espantado

Não ter entendido mais cedo

Aqui falo de uma luta

Da mais justa que se viu

Por democratização

Nesse espaço tão hostil

Que é dos computadores

Falo dos novos valores

Que estão tomando o Brasil.

Apresento um movimento

De uma luta deste instante

Que mexe com muita gente

Por isso não se espante

Se noutro canto encontrar

Alguém a disso falar

Mal e de modo alarmante

Faço apelo à Inteligência

Se encontrar quem diga: "é não!"

Não tome nem um, nem outro

Por verdadeira versão

Leia os dois, mas com cautela

Que a verdade pura e bela

Surgirá à sua visão

Pois eu trago nesses versos

Quem buscar pode encontrar

A verdade, puros fatos

Que podem se sustentar

Já é dito em muitos cantos

Mas como já falei tanto

Vamos logo começar

Computador e internet

Vivem no nosso Presente

Mesmo sendo tão ligados

Cada um é diferente

Mas toda coisa criada

Não serviria pra nada

Se não fosse para gente

Como uma calculadora

Um bocado mais sabida

Nasceu o computador

Pra fazer conta e medida

Mas foi se modernizando

Seu poder acrescentando

E o "programa" ganhou vida

O computador não pensa

Precisa alguém dizer

O "programa" é o passo-a-passo

Diz como é pra fazer

Cada passo do roteiro

O computador, ligeiro

Faz logo acontecer

Cada programa é escrito

Por um sábio escritor

Que escreve o passo-a-passo

Como quem está a compor

E escreve totalmente

Como só ele entende

Esse é o programador

O programa assim escrito

Nessa forma diferente

Não é logo percebido

Pela máquina da gente

Um tal de "compilador"

Traduz pro computador

Numa versão que ele entende

E é assim que um programa

Tem duas formas sagradas

Uma pro programador

Outra que à máquina agrada

Sempre que alguém solicita

É a primeira que se edita

E a segunda é recriada

Isso parece confuso

Mas não é confuso não!

É como ter um projeto

Pra ter a realização

É como a gente precisa

Tela pra pintar camisa

Como planta e construção

A primeira forma tida

"Código-fonte" se chama

E o programador entende

Essa forma do programa

Mas só é aproveitável

Só no modo "executável"

Computador não reclama

Para o programador

O código é usado

Para o computador

O programa é transformado

O "executável" é feito

Traduzindo, e desse jeito

Temos o segundo estado

E por muito tempo foi

Que todo programador

Toda vez que precisava

De algo que outro já criou

Esse outro prontamente

Passava logo pra frente

O programa salvador

O código aproveitado

Poupava trabalho e tempo

O amigo aproveitava

E se estava falho e lento

O programa original

Era mudado, e afinal

Funcionava como o vento

E o programador primeiro

Como forma de "Obrigado!"

Recebia essa versão

Corrigida do outro lado

Graças ao que foi cedido

Com a mudança de um amigo

Dois programas, melhorados

Veja, amigo leitor

Como tudo funcionava

Por que ter que criar de novo

Se isso feito já estava?

Em uma grande amizade

Viveu tal comunidade

Enquanto a Vida deixava

O mundo programador

Nessa vida se seguia

Mas tudo se complicou

Quando em um certo dia

Um programador brigão

Quis arrumar confusão

"Copiar não mais podia"

Esse tal programador

Uma empresa havia criado

Queria vender caixinhas

Com um programa lacrado

Cada caixa adorável

Apenas o executável

Trazia ali guardado

E o pior é que a caixinha

Não dava nem permissão

De instalar em outro canto

O programa em questão

Mesmo pagando a quantia

A caixinha só servia

Para uma instalação

Assim veja, meu amigo

Cada programa comprado

Não traz código consigo

Só o que será executado

Não dá mais para alterar

Nem mexer, nem estudar

Esse programa comprado

Veja bem que, além disso

Apresenta restrição

O programa não permite

Uma outra instalação

"Se há outro computador,

Outra caixa, por favor"

É o que eles lhe dirão

Desse jeito que tem sido

Nesse mundo digital

Os programas mais famosos

Funcionam tal e qual

Agora lhe foi mostrado

São os "programas fechados"

Como Windows, Word ou Draw

Outra coisa que acontece

Com os programas fechados

É que quem for fazer outro

Terá todo o retrabalho

Haja quinhentos já feitos

Fará de novo, que jeito?

Pois o código é negado

E quem já tem algo pronto

Mais e mais se fortalece

Quem começa hoje sem nada

Não tem chance e já padece

Com poucos fortes então

Há bem pouca inovação

Só o monopólio cresce

Foi desse jeito que um mundo

Tão saudável e integrado

Foi trocado por um outro

Egoísta e isolado

Que lucra um absurdo

E esmaga quase tudo

Que se oponha a seu reinado

Todos estávamos tristes

Com nosso triste Presente

Um mundo de egoísmo

Era esperado, somente

Um mundo de ferro e açoite

Mas depois da fria noite

O Sol nasceu novamente

Contra esse mundo cruel

Que tudo quer acabar

Pra dinheiro a qualquer preço

Fazer tudo pra ganhar

Apareceu boa alma

Era o Richard Stallman

Que vinha tudo mudar

Aos poucos foi se formando

Uma grande multidão

De grandes programadores

Para ao mundo dar lição

E aos mais céticos mostrar

Que vale mais cooperar

Que a dura competição

Começaram a escrever

Programas de um novo jeito

E aquele código-fonte

De novo é nosso direito

Permitindo qualquer uso

E toda forma de estudo

Tudo que queira ser feito

Mais e mais programadores

Essa idéia apoiaram

E o resultado disso

É maior do que esperavam

Tantos programas perfeitos

São por tanta gente feitos

De todo canto ajudaram

Programas feitos assim

Que nos deixam os mudar

Se chamam Softwares Livres

Mas há algo a acrescentar

Eles deixam ter mudança

Mas exigem por herança

Tais direitos repassar

Assim se eu uso um programa

Que me é interessante

Posso copiar pra você

Eles deixam, não se espante!

Eu posso modificar

E você, se desejar.

Podemos passar adiante

Pra nossa felicidade,

Há tanto programa assim

Que nem dá pra ver direito

Onde é o começo e o fim

Da lista de Softwares Livres

E há muita gente que vive

Com Software Livre sim

É Firefox, é Linux

É OpenOffice, é Apache

Pra programação, pra rede

Pra o que se procure, ache

Pra desenho, escritório

Para jogos, relatório

Pro que for, há um que se encaixe

E você, se não conhece

Não sabe o que tá perdendo

A chance de viver livre

Ouça o que estou lhe dizendo

Software Livre é forte

No Brasil, já é um Norte

Basta olhar, já estamos vendo

Maior evento do mundo

Desse tema é no Brasil

NASA, MEC, Banrisul

Caixa, Banco do Brasil

Em Sergipe, em João Pessoa

Em Arapiraca e POA

Software Livre roda a mil

E se a imprensa não fala

É porque tem propaganda

De quem não quer ver o mundo

Ir para onde livre anda

E nada contra a corrente

No Brasil, infelizmente

Na mídia o dinheiro manda

Se você quer saber mais

Disso tudo que hoje eu teço

Procure na Internet

Veja agora uns endereços

softwarelivre.org

br-linux.org

E a atenção agradeço

O cordel, que pode ser copiado e modificado segundo a licença Creative Commons - Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença, está disponível também em PDF no endereço http://bardo.cyaneus.net/cordeldosoftwarelivre.

Cordel e Internet

A imagem acima é a tela do site da Academina Brasileira de Literatura de Cordel - ABLC (www.ablc.com.br)

DO FOLHETO DE CORDEL PARA O CORDEL VIRTUAL

A união entre a Literatura de Cordel e Internet vem se consolidando, mostrando a grande versatilidade desse gênero literário. A cada dia surgem novos sites e blogs tratando do assunto, o que só tem feito aumentar o interesse e a divulgação do Cordel. O fenômeno já atrai a atenção de estudiosos do assunto, como se vê no artigo “DO FOLHETO DE CORDEL PARA O CORDEL VIRTUAL: INTERFACES HIPERTEXTUAIS DA CULTURA POPULAR”, de
Madson Góis Diniz, disponível no site do Núcleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologia Educacional – NEHTE, da Universidade Federal de Pernambuco, cujo resumo diz o seguinte:

O famoso folheto de cordel tão comum nas feiras do nordeste brasileiro parece ter alcançado o terreno do cyberespaço. O fenômeno da globalização e a instauração dos paradigmas tecnocráticos e mediáticos acabam por imprimir uma nova dinâmica na cultura popular, fazendo re-leituras dessa em vários âmbitos das tradições, reinterpretando e às vezes modificando o fenômeno cultural em si. No caso do cordel, alguns poetas populares partiram em busca do hipertexto como forma de divulgar seus trabalhos, fazendo com que essa transição de espaços provoque intervenções complexas no gênero em questão. A hibridização da cultura popular acionada pelas novas práticas mediatizadas e hipertextuais estaria pondo em risco uma tradição ou simplesmente ampliando e agregando um novo conceito à poesia popular? - Refletir a esse respeito será portanto o objetivo desse artigo, que terá por base traçar a transição do folheto de cordel, da matriz impressa para o virtual, e como o elemento tecnológico tem influenciado o respectivo gênero literário.

Acesse o texto completo em http://www.ufpe.br/nehte/revista/artigo11-madson-gois.pdf.

A técnica de fazer cordel III

Figura obtida no Blog da Allan Campos:

(http://allancampos.wordpress.com/2008/04/08/governo-joga-mal-para-manter-professores-em-sala-de-aula/)

COMO FAZER CORDEL

A maioria das visitas a Mundo Cordel chega por meio de ferramentas de busca, tendo como argumento a expressão “como fazer cordel”. Não é para menos. Quando se digita essas três palavras no Google, e se clica “pesquisar”, a primeira URL da lista de resultados é o post “A técnica de fazer cordel”, de 02/07/2007. A segunda URL é “A técnica de fazer cordel II”, continuação da primeira.

Acredito que esses textos venham ajudando muita gente a elaborar os seus próprios cordéis, mas admito que eles me parecem mais úteis para mostrar as possibilidades de criação que para ajudar a criar.

Como fazer um cordel? Certamente, cada poeta tem o seu método de trabalho, mas deve haver pontos em comum. Falarei um pouco sobre o meu próprio método.
Quem nunca fez um cordel, pode tentar seguir esse caminho, e ver como se sai. À medida que for ganhando habilidade, pode ir adequando o método ao seu jeito próprio de fazer as coisas.

Penso que a primeira coisa a se fazer é escolher o tema. Não dá para desenvolver bem qualquer atividade escrita sem saber sobre o que se vai escrever; é claro que às vezes acontece de surgir uma idéia espontaneamente. Os fatos dos dia a dia são uma ótima fonte de inspiração, como destaco em “Uma visita inesperada”:

Para fazer os meus versos

Não falta matéria prima

Um elevador que desce

Um outro que vai pra cima

Uma van que vai parando

E nela alguém vai chegando

Atrasado pro trabalho.

Numa mesa improvisada,

Alguém vende, na calçada,

Caneta, isqueiro e baralho.

Mesmo assim, é preciso estar seguro quanto ao ponto central da obra, até para saber o caminho que se pretende seguir. Ao decidir fazer um cordel sobre um assalto ao qual assistiu na rua, você deve saber se o seu cordel terá como foco narrar o assalto, ou falar da violência urbana. Certamente que uma opção não exclui a outra. Em uma narração, sempre dá para fazer reflexões, e vice-versa, mas há que se definir a predominância.

Por falar em predominância, identifico alguns tipos de cordel:

a) Cordéis Narrativos, que contam uma história, um caso, um fato pitoresco. Podem ser subdivididos em:
1) Ficção, quando narra um fato criado pela imaginação humana, ainda que baseado em fatos reais (p.ex. “A chegada de Lampião no Inferno”), podendo ser:
i) Original, quando o próprio autor dos versos é também autor do enredo; e
ii) Adaptação, quando o autor dos versos aproveita um enredo já existente. Muito usada em relação aos clássicos da literatura.
2) Não ficção, quando o autor se propõe a narrar fatos efetivamente ocorridos (p.ex: “O ataque de Lampião a Mossoró”);
b) Cordéis dissertativos, quando o autor comenta, analisa, opina sobre determinados fatos. Muito usado para tratar de temas políticos e econômicos de interesse da população (p.ex: Cordel sobre as prisões brasileiras);
c) Cordéis descritivos, quando o autor “desenha” um cenário com seus versos. Jessier Quirino faz isso com maestria em “Paisagens do Interior” e “Parafuso de Cabo de Serrote”;
d) Cordéis em homenagem a algo ou alguém. Uma cidade, um herói, um mito, conforme se vê em “O Vôo da Patativa”, de Dideus Sales, homenageando Patativa do Assaré.

Definidos o tema e o tipo, já se pode estabelecer a mensagem central a ser transmitida, a qual pode se constituir em um “mote”. Mote é o tema sobre o qual o poeta desenvolve os seus versos, exposto no último verso da estrofe ou nos dois últimos, quando é mote de duas linhas.

Feito isso, é hora de escolher a forma. Aqui, o leitor pode buscar qualquer uma das formas relacionadas nos posts “A técnica de fazer cordel", I e II, ou criar uma nova – o que só é aconselhável para quem tem muita prática no assunto.

É bom lembrar as seguintes dicas: a) versos e estrofes mais longas funcionam melhor para temas mais complexos; b) o cordel fica melhor de ler quando cada estrofe encerra uma idéia completa, formando um conjunto harmônico.
Outra dica importante: versos curtos são melhores para situações em que se pretende dar idéia de velocidade.

Pronto. Se você já sabe o que vai dizer, quantas sílabas pode usar em cada linha e quantas linhas em cada estrofe, está com quase tudo pronto. Faltam só as rimas. Se você não tem muita prática em rimar, comece com sextilhas, rimando os versos 2, 4 e 6, e deixando os ímpares livres. Escreva a segunda linha pensando nas palavras que usará para terminar os outros dois versos pares, e deixe as idéias irem fluindo. Já há dicionários de rimas na Internet (Dicionário de Rimas; Rimador - SONETOS.com.br), isso pode ajudar, especialmente quem está começando.
Às vezes a necessidade de rimar nos afasta um pouco do que queremos dizer imediatamente; isso é normal; é aí que você vai descobrir o prazer de dizer as coisas de um jeito diferente, inesperado, algumas vezes inserindo palavras que não seriam necessárias, para fechar a métrica, outras, usando de muito poder de síntese, para dizer muito em um só verso. Gosto mais da segunda opção.
Para finalizar, não custa lembrar a “Receita para Cordel”, de Mundim do Vale, postada neste blog, na qual o poeta dá verdadeira aula prática, mostrando, em versos, todos os caminhos que um bom cordelista deve seguir.

Algumas palavras finais, mas não menos importantes: cada vez mais consolida-se o pensamento de que o cordelista deve buscar escrever corretamente. Como bem ensina Arievaldo Viana, um ou outro erro que passe, é porque o autor errou mesmo, pois todos estamos sujeitos a isso. O cordel tem ajudado muita gente a aprender a ler. Assim, se temos condição de escrever corretamente, devemos fazê-lo.

Cordel e educação

Literatura de cordel estimula estudantes na sala de aula

Fonte: Jornal O POVO, de 27.05.2008 (http://www.opovo.com.br/opovo/ceara/791940.html)

Professores cearenses dão o exemplo de experiências que baixam os índices de analfabetismo, incentivam a leitura e ensinam a valorizar os conhecimentos regionaisRita Célia Faheinada Redação

Um carrinho de supermercado carregado de livros; a literatura de cordel usada para melhorar a escrita e a leitura dos alunos; a aprendizagem e a formação das crianças de acordo com a realidade que vivem no campo; o cantinho da leitura na escola para desenvolver o Projeto Eu Sou Cidadão - Amigos da Leitura, a presença dos pais nas aulas de educação infantil. São iniciativas de professores cearenses do Interior que obtiveram bons êxitos pedagógicos até recebendo prêmios nacionais. Outro bom exemplo é o projeto Oba Jovem, idealizado por um professor de São Benedito, na Serra da Ibiapaba, que ensina os estudantes a valorizar a cidade e divulgá-la para todo o País.

As rimas que encantam da professora Francisca das Chagas Freitas Moreira, a Chaguinha, lhe renderam bons resultados em sala de aula, melhorando a escrita e a leitura dos alunos de ensino fundamental no Sítio Barrinha, em São Gonçalo do Amarante. O que Chaguinha fez? Investiu na literatura de cordel ensinando os alunos a valorizar o conhecimento da região. Os alunos da 8ª série (atual 9º ano) se encantaram com Patativa do Assaré, passaram a copiar e recitar os poemas do maior poeta popular do Brasil. "Quase não conseguia que eles se desgrudassem do computador", diz Chaguinha.

E, para ter acesso à pesquisa on line, não foi fácil para a professora de Língua Portuguesa da Escola José Pinto Magalhães. O primeiro obstáculo foi introduzir os alunos na informática. "Muitos nunca tinham nem tocado num computador", recorda. Com o apoio da Secretaria estadual da Educação, ela levou a turma para ter noções básicas de informática e Internet. Eram 36 quilômetros de uma estradinha de chão batido até o local das aulas. Valeu o esforço.

O Projeto Cordel: Rimas que Encantam rendeu a Chaguinha o prêmio de Educadora Nota 10 há dois anos. Recebeu livros no valor de R$ 10 mil e uma bolsa de estudos para fazer pós-graduação na universidade que escolhesse. Ela concorreu com 3.800 projetos enviados de todo o País à Fundação Victor Civita.

"Dizem que eu sou uma sonhadora e que se não me amarrarem, saio voando. Mas acho que, quem não sonha é um vegetal e, além de sonhar, tenho ousadia e acredito que quando a gente tenta, dá certo". O otimista da professora contagia a localidade onde vive que fica a quatro quilômetros da sede do município. O projeto continua e serve de exemplo para as demais da rede pública. São 32 unidades educacionais e sete creches.

Maria de Araújo é uma professora tão determinada quanto Chaguinha. Ela conseguiu mudar a realidade educacional e cultural do Assentamento Santana, em Monsenhor Tabosa, a 324 quilômetros de Fortaleza, além de comunidade vizinhas que estudam na Escola de Ensino Fundamental e Médio São Francisco. "Temos um compromisso de manter a nossa cultura e identidade camponesas". Lembra que, em 1986, 90% dos assentados (480 pessoas que formam 77 famílias) eram analfabetos. Atualmente esse percentual é de apenas 1%.

O Projeto Escola no Campo prioriza a cultura do trabalhador rural e qualifica jovens para a vida no campo. Maria lembra que, desde julho de 2004, os estudantes do Assentamento Santana ganharam o Centro Rural de Inclusão Digital (Crid). "Os jovens são gestores e ficaram responsáveis pela continuidade das ações. Também já temos a Rádio Escola com o apoio da Organização Não Governamental (ONG) Catavento que trabalha a educação e a cultura". Segundo a professora, o conjunto de ações minimizou a número de jovens que deixam a cidade para ir trabalhar em outros locais. Em Independência, a Escola Família Agrícola desenvolve um projeto parecido. A educação para o campo resgata a cultura e busca manter os jovens na zona rural.

Poesia popular gaúcha

Imagem obtida em http://www.sougaucho.com.br/gaucho/traje1820_1965.htm

O BOCHINCHO

Recebi esta do meu amigo Paulo Benz, poeta nascido no Rio Grande do Sul, mas que se deu muito bem no Rio Grande do Norte, vivendo atualmente na cidade de Natal.

Segundo Paulo Benz, "O Bochincho", de autoria de Neto Fagundes [três leitores já comentaram este post (ver abaixo), dizendo que a obra é na verdade de Jaime Caetano Braun], é um dos poemas mais conhecidos nos pampas. O que mais me chamou a atenção foi a semelhança com a literatura de cordel do Nordeste, fato já observado também por P. Benz.

Obrigado, poeta, pela colaboração. E que os poetas de todas as partes do Brasil e do mundo possam enviar trabalhos semelhantes. Todos são muito bem vindos neste Mundo Cordel...

A um bochincho - certa feita,
Fui chegando - de curioso,
Que o vicio - é que nem sarnoso,
nunca pára - nem se ajeita.
Baile de gente direita
Vi, de pronto, que não era,
Na noite de primavera
Gaguejava a voz dum tango
E eu sou louco por fandango
Que nem pinto por quirera.

Atei meu zaino - longito,
Num galho de guamirim,
Desde guri fui assim,
Não brinco nem facilito.
Em bruxas não acredito
'Pero - que las, las hay',
Sou da costa do Uruguai,
Meu velho pago querido
E por andar desprevenido
Há tanto guri sem pai.

No rancho de santa-fé,
De pau-a-pique barreado,
Num trancão de convidado
Me entreverei no banzé.
Chinaredo à bola-pé,
No ambiente fumacento,
Um candieiro, bem no centro,
Num lusco-fusco de aurora,
Pra quem chegava de fora
Pouco enxergava ali dentro!

Dei de mão numa tiangaça
Que me cruzou no costado
E já sai entreverado
Entre a poeira e a fumaça,
Oigalé china lindaça,
Morena de toda a crina,
Dessas da venta brasina,
Com cheiro de lechiguana
Que quando ergue uma pestana
Até a noite se ilumina.

Misto de diaba e de santa,
Com ares de quem é dona
E um gosto de temporona
Que traz água na garganta.
Eu me grudei na percanta
O mesmo que um carrapato
E o gaiteiro era um mulato
Que até dormindo tocava
E a gaita choramingava
Como namoro de gato!

A gaita velha gemia,
Ás vezes quase parava,
De repente se acordava
E num vanerão se perdia
E eu - contra a pele macia
Daquele corpo moreno,
Sentia o mundo pequeno,
Bombeando cheio de enlevo
Dois olhos - flores de trevo
Com respingos de sereno!

Mas o que é bom se termina
- Cumpriu-se o velho ditado,
Eu que dançava, embalado,
Nos braços doces da china
Escutei - de relancina,
Uma espécie de relincho,
Era o dono do bochincho,
Meio oitavado num canto,
Que me olhava - com espanto,
Mais sério do que um capincho!

E foi ele que se veio,
Pois era dele a pinguancha,
Bufando e abrindo cancha
Como dono de rodeio.
Quis me partir pelo meio
Num talonaço de adaga
Que - se me pega - me estraga,
Chegou levantar um cisco,
Mas não é a toa - chomisco!
Que sou de São Luiz Gonzaga!

Meio na volta do braço
Consegui tirar o talho
E quase que me atrapalho
Porque havia pouco espaço,
Mas senti o calor do aço
E o calor do aço arde,
Me levantei - sem alarde,
Por causa do desaforo
E soltei meu marca touro
Num medonho buenas-tarde!

Tenho visto coisa feia,
Tenho visto judiaria,
Mas ainda hoje me arrepia
Lembrar aquela peleia,
Talvez quem ouça - não creia,
Mas vi brotar no pescoço,
Do índio do berro grosso
Como uma cinta vermelha
E desde o beiço até a orelha
Ficou relampeando o osso!

O índio era um índio touro,
Mas até touro se ajoelha,
Cortado do beiço a orelha
Amontoou-se como um couro
E aquilo foi um estouro,
Daqueles que dava medo,
Espantou-se o chinaredo
E amigos - foi uma zoada,
Parecia até uma eguada
Disparando num varzedo!

Não há quem pinte o retrato
Dum bochincho - quando estoura,
Tinidos de adaga - espora
E gritos de desacato.
Berros de quarenta e quatro
De cada canto da sala
E a velha gaita baguala
Num vanerão pacholento,
Fazendo acompanhamento
Do turumbamba de bala!

É china que se escabela,
Redemoinhando na porta
E chiru da guampa torta
Que vem direito à janela,
Gritando - de toda guela,
Num berreiro alucinante,
Índio que não se garante,
Vendo sangue - se apavora
E se manda - campo fora,
Levando tudo por diante!

Sou crente na divindade,
Morro quando Deus quiser,
Mas amigos - se eu disser,
Até periga a verdade,
Naquela barbaridade,
De chínaredo fugindo,
De grito e bala zunindo,
O gaiteiro - alheio a tudo,
Tocava um xote clinudo,
Já quase meio dormindo!

E a coisa ia indo assim,
Balanceei a situação,
- Já quase sem munição,
Todos atirando em mim.
Qual ia ser o meu fim,
Me dei conta - de repente,
Não vou ficar pra semente,
Mas gosto de andar no mundo,
Me esperavam na do fundo,
Saí na Porta da frente...

E dali ganhei o mato,
Abaixo de tiroteio
E inda escutava o floreio
Da cordeona do mulato
E, pra encurtar o relato,
Me bandeei pra o outro lado,
Cruzei o Uruguai, a nado,
Que o meu zaino era um capincho
E a história desse bochincho
Faz parte do meu passado!

E a china? - essa pergunta me é feita
A cada vez que declamo
É uma coisa que reclamo
Porque não acho direita
Considero uma desfeita
Que compreender não consigo,
Eu, no medonho perigo
Duma situação brasina
Todos perguntam da china
E ninguém se importa comigo!

E a china - eu nunca mais vi
No meu gauderiar andejo,
Somente em sonhos a vejo
Em bárbaro frenesi.
Talvez ande - por aí,
No rodeio das alçadas,
Ou - talvez - nas madrugadas,
Seja uma estrela chirua
Dessas - que se banha nua
No espelho das aguadas!

Cordel e Clássicos da Literatura

CLÁSSICOS EM CORDEL NO SALÃO DO LIVRO NO RIO

Fonte: http://cordelatemporal.blog.terra.com.br/classicos_em_cordel_no_salao_do_livro_no

Os dois livros da Coleção Clássicos em Cordel estarão à venda no Salão FNLIJ do Livro para Crianças e Jovens, no Rio de Janeiro. Os livros integram o estande da Editora Nova Alexandria.
Os Miseráveis, adaptação do cordelista e ilustrador Klévisson Viana do romance de Victor Hugo, narra as aventuras de Jean Valjean, um dos mais belos personagens da literatura universal.
O Corcunda de Notre-Dame, de João Gomes de Sá, também adaptado a partir de um romance do grande escritor francês, é a história de Quasimudo (Quasímodo no original), o corcunda da Catedral de Santana, pequena cidade do interior nordestino.
Os dois livros são magistralmente ilustrados pela dupla Murilo e Cíntia.

10º Salão FNLIJ do Livro para Crianças e Jovens Local: MAM – Museu de Arte Moderna Endereço: Av. Infante Dom Henrique, 85 Parque do Flamengo RJ • Tel: (21) 2240-4944 Data: De 21 de maio a 1º de junho de 2008 Horário: Segunda a sexta, das 8h30 às 18h; sábados, domingos e feriado, das 10h às 20h. Ingresso: R$ 3,00 (gratuidade para maiores de 65 anos, portadores de deficiência e professores da Rede Municipal de Ensino) FNLIJ • Tel.: (21) 2262-9130 /

www.fnlij.org.br

Cordel e coisas antigas (Mundim do Vale)

Foto obtida em http://diarioandreranulfo.blogspot.com/2007/11/comprei-um-novo-telefone-velho.html

POESIA DE MUNDIM DO VALE

Recebi mais uma colaboração de Mundim do Vale, que, em sua generosidade, sempre nos presenteia com versos da melhor qualidade.

Desta vez, o poeta fala de coisas que já não se vê mais, que ficaram obsoletas nesse mundo louco em que vivemos. O interessante é perceber que as coisas estão ficando obsoletas cada vez mais rapidamente.

É O NOVO!
Mundim do Vale

Um amigo me pediu
Pra fazer uma rima antiga,
E da cabeça saiu
Constipação e fadiga.
Forcei minha paciência
Me lembrei de saliência,
De apocada e sisuda.
Lembrei de moça falada,
De mulher amancebada,
De teúda e manteúda.

Me lembrei de taboada
Para ensinar a contar,
Lembrei quando era cobrada
A minha taxa escolar.
Lembrei revista Cruzeiro,
Papel almaço, tinteiro,
A pena e o mata-borrão.
Lembrei de aluno pescando,
E a professora brigando
Com a palmatória na mão.

Me lembrei de andajá,
De enganador de apito,
Bolo ligado, aluá,
E taboa de pirulito.
Puxei mais pela memória,
Lembrei de cigarro Astória,
Continental e Elvira.
Lembrei chiclete de bola,
Quebra queixo, mariola
E de mel de Jandaíra.

Lembrei roleto de cana
E papa de carimã,
De prato de porcelana
E pastilha de hortelã.
Falei em gripe asiática,
Em cola de goma arábica,
Jardineira e marinete.
Falei em réis e tostão,
Cueca samba canção,
Suco de uva e grapete.

Falei em fogão Jangada,
Em cepo de caminhão,
Isqueiro sete lapada
E na dança de feição.
Lembrei de bingo dançante,
De caixeiro viajante
E de bica jacaré.
Falei em vento caído,
Catapora, estalicido,
Pereba e bicho de pé.

Lembrei de blusa banlon,
De riri, de gigolé,
De música de Roni Von,
De frejo e de cabaré.
Sem perguntar a ninguém,
Lembrei foguista de trem,
Pastorinha e sacristão.
Lembrei de bola de meia,
Bingo de galinha cheia
E de jogo de gamão.

Das coisas que me lembrei
Teve sabão de tinguí,
Cana madeira de lei
E a velha T.V. Tupi.
Relógio de algibeira,
Espingarda socadeira,
Show de Tonico e Tinôco.
Caco de torrar café,
Frasco de guardar rapé,
Rosário feito de coco.

Não esqueci de lambreta
O transporte do Playboy,
Me lembrei de carrapeta,
De corrupio e rói rói.
Lembrei jogo de peteca,
De relancim e sueca,
De lu e cara ou coroa.
Também lembrei mina avó
Que fazia pão- de- ló,
Manzape, sequilho e broa.

Também lembrei Ludugero
Mandando Otrope calar,
A marcha “ Mamãe eu quero
Mamãe eu quero mamar. “
Da revista Luluzinha,
Das músicas de Emilinha,
E o livro Capivarol.
Lembrei de disco de cera,
De pingüim de geladeira,
De quartinha e urinol.

Eu me lembrei de frasqueira,
Bateria pra panela,
De bule, de cristaleira,
Colher de pau e sovela.
Perguntei a um beradeiro
Quem foi que nasceu primeiro
Se foi o pinto ou o ovo.
Quando mostrei esse verso,
Pensando ser um sucesso
Ele me disse: - È o novo!.