Cordel e educação

A RAPOSA, O CANCÃO E AS CRIANÇAS QUE FAZEM CORDEL

Recebi ontem a lista de livros paradidáticos do meu filho e tive a alegria de encontrar entre as obras indicadas o cordel "A raposa e o cancão”, de Arievaldo Viana, editado pelo Instituto Meta - IMEPH. O livro, que foi aprovado pelo Ministério da Educação para integrar o Plano Nacional do Livro Didático – PNLA 2008 – fala da esperteza desses dois animais, deixando o leitor curioso para saber quem vai se dar melhor no final.

É muito bom ver o cordel ocupando seu merecido espaço na educação das crianças brasileiras. No caso de “A raposa e o cancão”, a obra ainda tem a vantagem de tratar de fábula cujos personagens são animais da nossa fauna (além da raposa e o cancão, participam uma rolinha e um pequeno pássaro conhecido como “lavadeira”), o que aproxima a narrativa da realidade de nossas crianças. Desde criança, eu achava estranho histórias com ursos e esquilos.

Ainda sobre o cordel na educação, o jornal Diário do Nordeste, de Fortaleza, do dia 17.02.2008, traz interessante matéria sobre oficina de cordel realizada na cidade de Pacatuba-CE, onde 22 crianças produziram um livro em formato de cordel. A matéria publicada no DN é praticamente toda em cordel. Vejamos o seu texto:

Versos de crianças
UM CORDEL PARA FÁBULAS E CONTOS
Em Pacatuba, 22 alunos produziram um livro em formato de cordel. Assim, o Regional conta essa história

Cultura renovada

Leitura entre a criançada

No município de Pacatuba

O cordel encontrou morada

A idéia, nas escolas públicas,

Ecoou entre a garotada.

Em fevereiro de 2007

O projeto veio funcionar

O mestre era Paulo de Tarso

Às crianças, foi ensinar

Das 120 que se inscreveram

22, um livro, iriam criar.

“Fábulas e Contos em Cordel”

Foi o nome da publicação

2.000 exemplares

Tirados para distribuição

Rimas dos próprios alunos

Do mestre, a orientação.

Aulas teóricas e práticas

Meninos do 5º ao 9º ano

Apostila e CD’s recebidos

O professor declamando

Kit com vários cordéis

E o jeito, eles iam pegando.

Mirtes Holanda do Vale

4 escolas nos quatro cantos

Tinha Nely de Lima e Melo

E Ana Albuquerque Campos

Joana Vasconcelos de Oliveira

Lá o cordel deixou encantos.

Patativa do Assaré

Uma fonte de inspiração

Leandro Gomes de Barros

E outros de grande expressão

Ajudaram a fazer as sextilhas

E observar a metrificação.

Seis estrofes em cada verso

Rimas no 2º, no 4º e no 6º

Paulo de Tarso dizia:

“Assim é mais fácil fazer o texto”

E as crianças cumpriam

Tudo dentro do contexto.

Entre os textos do livro

Há 20 adaptações

De obras já escritas

Após leituras e abstrações

Mais seis poemas autorais

Completam as composições.

Tem tema de gente grande

Criança sabe, sim senhor!

Exemplo de Adhalya Almeida

Que o racismo “condenô”

“Não discrimine o irmão”

Disse ela, com louvor.

O pequeno Fernando Dantas

Incentivou a preservar

“Vamos caçar papagaios”

Mas é pro campo levar

Cuidar do meio ambiente

A fauna na flora deixar.

Antigas histórias infantis

Agora viraram cordel

“A lebre e a tartaruga”

Em um pedaço de papel

O garoto Weverton Campos

Fez uma representação fiel.

Tem neo-cordelista

Que já quer ser escritora

Aos dez anos de idade,

Dayana Sousa é sonhadora

“É um objetivo”, diz ela

Das letras, admiradora.

Paulo de Tarso acredita

“Sairão alguns escritores,

basta um empurrãozinho”

Fala ele dos amadores

“Dos seus próprios textos,

podem virar criadores”.

Para o prefeito de Pacatuba

Que é Zezinho Cavalcante

O incentivo à leitura

É o ponto mais importante

Para a qualidade do ensino

Melhorar a cada instante.

Como em todo o Ceará

O prefeito reconhece

Dificuldade de leitura

Em Pacatuba acontece

“O ensino foi universalizado”

Essa conquista, esclarece.

Já Francisco Monteiro,

Secretário de Educação,

Diz que nos próximos anos

Vai haver universalização

E o projeto chegar

Às 33 escolas da região.

Inclusive em 2008

Já haverá novidade

Além dos quatro colégios

Entra mais uma unidade

Na Ângela Costa Campos

O cordel será realidade.

A partir de amanhã

Começam as inscrições

Cerca de 160 alunos

Devem fazer as lições

Do 5º ao 9º ano

O cordel despertará paixões.

Quem fez o curso em 2007

Este ano, poderá continuar

É mais uma chance pra eles

De o próprio cordel melhorar

E os novos colegas de turma

A ler e escrever, incentivar.

ÍCARO JOATHAN

Especial para o Regional

PAZ E UNIÃO
Diga não ao racismo

As origens do racismo
Tem fatores sociais,
Políticos e econômicos
Entre todos desiguais
Que não respeitam os outros
E pensam que são rivais

Por conta disso tivemos
Muito sangue derramado
Um Japão após a guerra
Quase todo destroçado
E hoje vemos um Bush
Atirando em todo lado.

Acredite com amigo
Faça-me esse favor
Divulgue por onde andar
Ninguém é superior
Precisamos é pregar
Nessa terra muito amor.

Não discrimine o irmão
Só porque é diferente
Racismo não leva a nada
Seja também consciente
Pregue a paz e a união
Viva assim bem mais contente.

Todo racismo é crime
Denuncia, faça valer
Todas as leis existentes
Que procuram combater
“Corte o mal pela raiz”
e não deixe isso crescer.

Muitos problema nós temos
Nesse torrão brasileiro
Mostre para seus amigos
Servindo de conselheiro
Que nada ganhará
Sendo ladrão ou gangueiro.

No projeto de cordel
Eu aprendi escrever
E aqui em Pacatuba
Eu irei, sim, combater
Mostrando para todo mundo
A que eu pude aprender.

Nosso Deus superior
Nos dotou com a verdade
Portanto, vamos pregar
Com toda boa vontade
Muita paz e união
Entre todos a amizade.

ADHALYA ALMEIDA
Especial para o Regional

DILETO CIDADÃO
Aventuras do Barão de Munchausen

Agora vou lhes falar
De um cara bem doidão
Munchausen é conhecido
Como um grande barão
Um sujeito muito bom
Que ajuda a população.

Quando os fiapos da barba
Começaram a crescer
No início da juventude
O mundo foi conhecer
Pois ele precisava na vida
Procurar o que fazer.

Encontrou no seu caminho
Uma mulher educada
Que disse: “A minha sede
Precisa ser saciada”
Eu cheguei pertinho dela
E disse: “Obrigado fada”.

Nossa viagem foi boa
Só tive um incidente
Uma forte ventania
Saiu levando a gente
Esbarramos numa árvore
Que nos deixou descontente.

Depois de muito ajudar
À toda população
Fio caçar com uns amigos
Ma um imenso leão
Apareceu na sua frente
Estava sem munição.

O leão tava com fome
Tinha sim que dá no pé
Mas só que tinha atrás
Um valente jacaré
O Barão feito um carro
Saiu sim, de marcha ré.

O Barão saiu correndo
Atrás da população
Tinha na mão um revólver
Mas faltava munição
Isso é mais que verdade
Não é nenhuma invenção.

Nisso podem acreditar
Foi um caso de verdade
O Barão além de bom
Usava sinceridade
Na Rússia fez para o povo
Uma imensa bondade.

Teve muitas coisas mais
Desse importante Barão
Homem que na sua época
Fez grande revolução
Mas era sim, com certeza:
Um dileto cidadão.

EDVAN AQUINO
Especial para o Regional

O QUE ELES PENSAM

Escola comemora o trabalho

“Escolhi escrever o cordel ´Ali Babá e os 40 ladrões´ porque o livro trouxe uma história que eu considerei como a mais legal entre os encontrados na biblioteca. Deu muito trabalho fazer todas as estrofes, mas o professor Paulo de Tarso me ajudou, ensinando direitinho. Ele foi aperfeiçoando o meu poema. Com certeza, vou continuar fazendo cordel, quero escrever mais”.

Diogo Sousa Pereira - Estudante

“A história que escolhi para fazer na forma de cordel foi sobre ´As aventuras do Barão de Munchausen´. Eu e meus colegas de turma visitamos a biblioteca várias vezes, onde havia vários livros, e gostei mais desse. Fiquei muito satisfeito em ver o meu nome publicado no livro. Meus pais também me disseram que era um bom desempenho e ficaram orgulhosos de mim”.

Edvan Aquino - Estudante

“Considero uma vitória muito grande que esses 22 estudantes tenham concluído o curso de Literatura de Cordel, visto que nem todos os que começaram gostavam de ler. No prefácio de ´Fábulas e Contos em Cordel´, produzido pelos alunos e lançado em janeiro deste ano, destaco que a semente foi plantada e, se as árvores forem regadas, darão bons frutos. Este é o nosso objetivo”.

Paulo de Tarso - Professor

“Li o livro ´A formiga e a cigarra´ e gostei muito, por isso, fiz meu versos de cordel sobre ele. Achei muito divertido o trabalho e mais ou menos fácil escrever os versos. Antes de fazer o curso, eu já gostava de ler. Minha tia tem um monte de frases de poemas, e eu sempre lia. Pretendo continuar lendo e escrevendo novas histórias. Meu objetivo é um dia ser uma escritora”. Dayana Maria Vieira – Estudante